qué se trabaja en los talleres

Los bloques básicos con los que se suele trabajar son los siguientes, y no necesariamente se abordan los tres en un mismo encuentro o jornada de trabajo porque dependen de varios factores: si se trata de una iniciativa de la Escuela ArtedeAmarte, si se trata de una invitación de una entidad u organismo oficial o si se trata de las características del grupo de trabajo.

Las áreas de trabajo de los diferentes talleres son las siguientes:

• los miedos,
• el pensamiento positivo,
• valorar nuestro actual sistemas de creencias,
• reconciliación con nuestras partes inconexas,
• habilidades de comunicación energética,
• el descubrimiento del Niño Interior como pilar en nuestro cremiento interno y como elemento vital de comunicacion con los demás,
• la metáfora de tu vida.

  Según tu estado, quien lo organice y la disponibilidad, se trabajarán alguno de ellos, varios o todos. Más abajo puedes consultar dos ejemplos de talleres (Facultad de Educación de Huelva y cursos para enfermeros/as del Hospital Infanta Elena). En este caso se trata de dos organismos oficiales, donde la dinámica es algo diferente a los cursos organizados por la Escuela para grupos reducidos.

   

Los tipos de talleres

Descubriendo y jugando con el Niño Interior.

Ideal para hacer conscientes a las personas sobre otra manera de ver la vida (en el trabajo, en la familia, en las relacionies interpersonales). Se ha llevado a cabo, entre otro muchos lugares, en Ayuntamiento de Medina del Campo, Ayuntamiento de Camas -Sevilla-, Ayuntamiento de Sevilla y Consejería de Educación de Xunta de Galicia. Universidad de Valladolid, en las jornadas para docentes de colegios e institutos "El Arte de Amar en la Escuela". Número máximo de personas: 100 por sesión; una o dos tardes.

1. Pensamiento positivo frente al hundimiento de lo negativo.
2. Dinaminación de energías, juegos energéticos para ver reflejos.
3. Técnica: Meditación del Amor Consciente para conectar con el hemisferio derecho.
4. Escuchar dentro para aprender a escuchar fuera. La vida como espejo que nos devuelve reflejos valiosos de nuestro interior.
5. Cambio de paradigma. Dejaré el "por qué" me sucede esto por el "para qué" me está sucediendo.
6. ¿Dónde está mi conexión con todos y con el Todo? En el hemisferio derecho.

Metodología:

• Sentir desde el hemisferior izquierdo y desde el el hemisferio derecho.
• Ejercicios afines. Ejercicios para encontrar los reflejos que nos devuelve los demás, la vida
• Ejercicios para aprender a comunicarnos con otros lenguajes: aceptación, abrazos, miradas. nuevas formas de lengucomprender, aceptar, abrazar,     reír y mirar, pintar desde el hemisferio derecho...
• Ejercicios de proyección (cuentos, dibujos, visualizaciones).
• Entrega de materiales de trabajo, de escritura y fotocopiados.

Rescatando y sanando al Niño Interior

Ideal para grupos de trabajo de fin de semana, donde cada persona ya viene con un compromiso o necesidad. Están organizados por coordinadores o coordinadoras de diferentes lugares de toda la geografía española. Ellas (hasta el momento son todas mujeres) desean llevar el curso a las ciudades donde viven. De esta manera, la Escuela ArtedeAmarte lleva organizándolos desde 2003.

Suelen ser grupos reducidos, de no más de veintidós personas.

A los contenidos de abajo se deben añadir los reseñados en el apartado que viene a continuación: "Descubriendo y jugando con el Niño Interior". Ambos se trabajan en "Rescatando y sanando al Niño Interior".

1. Los yoes que nos gobiernan y nos piensan, frente a la vida que Debemos vivir.
2. Hemisferio izquierdo o el poder de la razón; hemisferio derecho o el poder de la integración.
3. Reconociendo tus potenciales.
4. Conexiones. Te presento a tus aliados, al otro.
5. Liberando traumas.
6. Transformación de los miedos.
7. La risa y el juego sanadores.
8. El compromiso sagrado.
9. Pensamiento positivo.
10. Dinaminación de energías, juegos energéticos.
11. Técnica: Meditación del Amor Consciente.
12. Escuchar dentro para aprender a escuchar fuera.
13. ¿Dónde está mi Fuerza?

Metodología:

1. Juegos para sentir el lado derecho.
2. Ejercicios para desarrollar la intuición.
3. Ejercicios de despedida.
4. Juegos de dinamización: reír y mirar, pintar desde dentro...
5. Constelaciones familiares.
6. Entrega de materiales fotocopiados.

La Conexión.

1. LOS CUATRO CUERPOS
   
   La consciencia de cada uno: físico, emocional, mental y espiritual.
   Las demandas de cada uno.
   Para qué estamos aquí.
   
2. LA MENTE
   
   El poder de la mente.
   El poder de la Comunicación Interior.
   Cuando el ego controlador se convierte en EGO colaborador.
   La invocación permanente de la Naturaleza o de la Madre.
   
3. EL CORAZÓN

   El poder del autoamor para la Conexión con el Ser.
   El Niño Interior y sus demandas.
   Conectando con el Amor del Niño Interior.
   Descubriendo las energías del Plan de Vida personal.
   Cada uno Recibe según su plan.
   La sanación, vehículo necesario para la Conexión – Crecimiento del Niño Interior.

4. EL PODER DEL PENSAMIENTO POSITIVO

   Distinguir cuáles son los potenciales y cuáles los instrumentos.
   El poder del pensamiento Positivo o la barca de Isis.
   Borrando el viejo paradigma; reprogramando (o despertando) el nuevo paradigma.
   ¿Y tú qué sabes?

5. Prácticas de conexión con las partes externas.
   
6. LA CONEXIÓN SUPERIOR

   ¿Qué quiere el Ser de nosotros?

   Cómo conectar con el Ser.
   Canalizaciones… desde siempre.
   Requisitos: Intención – Petición – Atención.
   Lo que no se debe hacer.

   Las técnicas que aprenderemos.

   Escritura automática o disociada.
   Sueños.
   Sincronicidades.
   Imágenes telepáticas.
   Medios artísticos: la voz, la pintura, la escritura, el dibujo.
   El código del cuerpo como pantalla.
   Cuando la vida es un símbolo y se convierte en Arte.

   METODOLOGÍA

   Uno de los recursos metodológicos fundamentales se apoya en la idea de trabajar sobre todo con el hemisferio derecho. Éste es el de la creatividad, inducción, arte, pensamiento lateral... Muchos ejercicios están enfocados en esta dirección; por el contrario, muchos ejercicios están enfocados en la posibilidad de atenuar el lado lógico, lineal, jerárquico... que representa el hemisferio izquierdo.

   La participación de personas especialistas es uno de los recursos metodológicos a tener muy en cuenta. Son personas que llevan años con una gran bagaje en el Contacto Superior -médicos terapeutas, acupuntores, naturópatas, docentes, sanación a través de los sueños, sanación con animales, telepatía-. Hablarán de sus experiencias, de su conocimento, pero siempre enseñarán desde el corazón.

   Se pretende crear un portal de canalización entre todos los miembros del grupo, donde no falte el juego, lo lúdico, el arte, la comunicación interpersonal, la empatía, el compartir, las salidas a lugares de poder o lugares antena.

   Además de los talleres monográficos, existen otros talleres lúdicos que están integrados dentro de los objetivos que perseguimos. Por ejemplo, tenemos el taller de encuadernación, donde cada uno elaborará su propio cuaderno de trabajo, y donde se insertarán fichas y dibujos para trabajar. También cumple la función de diario y de cuaderno de canalizaciones.

   La edición de un libro con los trabajos realizados es un elemento motivador, pero también obedece a la necesidad de expresión y comunicación con el entorno de todo ser humano. Por otra parte, como se indicaba en la introducción existe una fuerte demanda por parte de los reinos superiores de consciencia de comunicarse con los humanos para guiarnos en estos momentos cruciales de la humanidad. Ellos lo están deseando; quien cierra la puerta es nuestra mente, sujeta a concepto de desmerecimiento e incapacidad.

   ¿Conectar con otras realidades jugando? Y también trascedendiendo.
   

MATERIALES DE TRABAJO

El propio cuerpo (traerlo)
La intención (traerla)
Esterilla y ropa cómoda (traerlo).
Diario personal (se confeccionará en uno de los talleres).
Bloc de hojas extraíbles (se entregará el primer día)
Fotocopias de artículos (se entregarán cada fin de semana)
Materiales de escritura, dibujo y pintura (se entregarán)
Materiales de encuadernación (se entregarán)
Otros materiales propuestos por los profesores y profesoras que impartan los monográficos (los traerán o se pedirán con antelación)

 

Dos ejemplos de propuesta de taller con adaptación a su contexto y área.

Universidad de Huelva (Facultad de Educación)

Final de curso y de prácticas de alumnos/as de tercero de carrera de Educación Social. Duración: dos días en jornadas de mañana y tarde. En rojo se destacan las variaciones respecto al segundo programa.

1. Pensamiento positivo frente al hundimiento de lo negativo.
2. Dinaminación de energías, juegos energéticos para ver reflejos.
3. Los miedos que nos gobiernan. Miedos bloqueantes. El origen de nuestros miedos. ¿Quién nos devuelve los miedos?
4. Técnica: Meditación del Amor Consciente para conectar con el hemisferio derecho.
5. Escuchar dentro para aprender a escuchar fuera. La vida como espejo que nos devuelve reflejos valiosos de nuestro interior.
6. Cambio de paradigma. Dejaré el "por qué" me sucede esto por el "para qué" me está sucediendo.
7. El status que el ego no quiere perder.
8. Los yoes que nos gobiernan y nos piensan, frente a la vida que Debemos vivir.
9. Reconociendo tus potenciales.
10. Transformación de los miedos.
11. Afirmaciones y pensamiento positivo.
12. La risa y el juego sanadores.
13. El campo mórfico de un lugar. ¿Cómo modificarlo?
14. Cuando me muestro no me siento vulnerable y abro la puerta a la Comuniación Superior.
15. Sincronicidades o la comunicación del interior.

Metodología:

1. Dinaminación de energías, juegos energéticos para romper barreras y para evitar el miedo a la vulnerabilidad de mostrarse.
2. Técnica: Meditación del Amor Consciente.
3. Escuchar dentro para aprender a escuchar fuera.
4. Juegos para desarmar el lado izquierdo del cerebro y trabajar en modo D.
5. Ejercicios para desarrollar la intuición.
6. Ejercicios de proyección.
7. El ego limitante.
8. Juegos de dinamización: reír y mirar, pintar desde dentro...
9. Entrega de materiales fotocopiados.

 

Hospital Infanta Elena de Huelva.

1. Pensamiento positivo frente al hundimiento de lo negativo.
2. Dinaminación de energías, juegos energéticos para ver reflejos.
3. Los miedos que nos gobiernan. Miedos bloqueantes. El origen de nuestros miedos. ¿Quién nos devuelve los miedos?
4. Técnica: Meditación del Amor Consciente para conectar con el hemisferio derecho.
5. Escuchar dentro para aprender a escuchar fuera. La vida como espejo que nos devuelve reflejos valiosos de nuestro interior.
6. Cambio de paradigma. Dejaré el "por qué" me sucede esto por el "para qué" me está sucediendo.
7. El status que el ego no quiere perder.
8. El acompañamiento energético al paciente (Reiki, imposicion o silencio activo).
9. Acompañando en el tránsito.
10. Transformación de los miedos.
11. Afirmaciones y pensamiento positivo.
12. La idea de complementariedad.
13. El campo mórfico de un lugar. ¿Cómo modificarlo?
14. Sincronicidades o la comunicación del interior.

Metodología:

1. Participación de dos ponentes (Doctor Javier Martínez Barrios -medico acupuntor, experto en medicina oriental- y Doctora Pamela Perea -estomátóloga, experta en medicina alternativa, así como Reiki). Ellos son sensibles a una necesidad de cambio interno en el abordaje de los pacientes, en el área de la medicina alopática.
2. Participación como ponente de una enfermera (Mari Carmen González Serrano) que expondrá su visión y sus experiencias.
3. La risa y el juego sanadores. Dinaminación de energías, juegos energéticos para romper barreras y para evitar el miedo a la vulnerabilidad de mostrarse.
4. Técnica: Meditación del Amor Consciente.
5. Escuchar dentro para aprender a escuchar fuera.
6. Juegos para desarmar el lado izquierdo del cerebro y trabajar en modo D.
7. Ejercicios para desarrollar la intuición.
8. Ejercicios de proyección.
9. El ego limitante.
10. Juegos de dinamización: reír y mirar, pintar desde dentro...
11. Entrega de materiales fotocopiados.

 

Conferencias

Entorno al Poder del Amor (en el trabajo, en la educación, en la familia, en la sociedad).